在圣保罗市的市立学前教育体系中，每四名儿童中就有一人就读的学校距家超过1.5公里。《圣保罗州报》

【南美侨报网编译段木心3月21日报道】根据3月19日发布的最新版《不平等地图》调查报告，在圣保罗市的市立学前教育体系中，每四名儿童中就有一人就读的学校距家超过1.5公里。

巴西“G1”网站报道，本次调查首次引入社区—学校匹配度指标，以衡量圣保罗市96个行政区儿童就读的托儿所或幼儿园是否靠近其居住地。数据显示，全市平均匹配度为76%，这意味着，大约四分之一的儿童需跨越1.5公里以上的距离上学。

现实中，这样的距离不仅增加了儿童每日往返时间，也可能成为其入学障碍，对低收入家庭影响尤为严重。

对此，圣保罗市教育局回应称，对于11岁及以下、未能在距家1.5公里范围内就读的学生，教育局提供免费校车服务（TEG），以保障其受教育权。仅在今年3月，教育局就提供了超11.6万项相关服务，其中学前教育阶段有1.89万名儿童受益。此外，该服务同样覆盖身有残疾或慢性疾病、经医生建议需交通支持的学生。

从区域分布看，主座教堂区（Sé）表现最佳，94%的儿童都能就近入学，其次是维拉马蒂尔德区（Vila Matilde，90%）和巴拉丰达区（Barra Funda，89%）。相比之下，马尔西拉克区（Marsilac）表现最差，仅24.5%的儿童能在家附近接受学前教育。

《不平等地图》已持续发布十余年，旨在通过分析公共服务供给与生活质量，揭示圣保罗各城区的发展差距，并为市政府制定公共政策提供依据。除上学距离外，该报告还基于七项指标，对各城区的教育水平进行了综合排名。具体指标包括公立教育入学率、年龄与年级不匹配情况、辍学率、基础教育发展指数（Ideb）成绩、教师资质及其教学投入度等。

结果显示，综合排名靠前的包括东部的卡朗区（Carrão）、维拉马蒂尔德区和维拉雅库伊区（Vila Jacuí）。而排名靠后的则多集中在中部及西部，如莫伦比区（Morumbi）、维拉莱奥波尔迪纳区（Vila Leopoldina）等。

这些数据表明，圣保罗市的教育不平等不仅体现在学校距离上，而是贯穿于整个教育体系。例如，在幼儿园入学方面，有的城区可在申请后当天获得入学资格，而在马尔西拉克区则需要等待长达21天。师资方面，主座教堂区不符合教学资质要求的教师比例高达39.1%，而在邦雷蒂罗区（Bom Retiro），这一比例仅为2.4%。