巴西圣保罗州教育局局长雷纳托·费德尔。《圣保罗州报》

【南美侨报网编译段木心8月2日报道】巴西圣保罗州（São Paulo）教育局局长雷纳托·费德尔（Renato Feder）日前宣布，该州的公立学校将首次不使用巴西教育部发放的教科书，而以电子教材代之。

巴西《圣保罗州报》8月1日报道，数十年来，巴西教育部一直为全国的公立学校提供教科书，仅在圣保罗州，每年就为基础教育阶段的6至9年级学生发放约1000万册。而明年起，该州这一学段和高中的学生都将告别纸质教材。

雷纳托表示，上课时播放课件，学生们拿着纸笔做笔记和练习，这样，传统的教科书就可以退场了。而电子教材并不只是单一的教科书，其中还包含图形、游戏、3D图像和练习，可以打开网页和视频，甚至浏览博物馆。

据悉，自今年4月以来，州政府就一直建议教师使用电子教材，其中包含所有科目的课程，每课由大约20张幻灯片组成。教师可以用手机或电脑打开课件，并将其投屏到电视上。

据雷纳托介绍，这些电子教材由教育部指派的100名教师制作，与该州的课程进度保持一致。而放弃纸质教科书的决定是为了不让老师们“左右为难”，也出于对国家教科书计划（PNLD）采购的教材质量的质疑。他提到，州政府认为，PNLD将在2024年发放的教材“更浅薄”，并且“试图以肤浅的方式覆盖非常广泛的课程内容”。

针对州政府的批评，教学研究所Reuna的执行董事、前教育部基础教育秘书长卡蒂亚·斯莫尔（Katia Smole）表示，PNLD的书籍质量应获得更中肯的评价，能让数百万人学习的教材是一项重大责任，不会放任错误信息传播。

卡蒂亚还引用了国外引入电子教材的情况，称没有任何一个国家如此突然地中断纸质教材的使用。她还提到，这些被州政府拒绝的教材也在巴西许多顶级私立学校使用。

对于巴西教育图书和内容协会（Abrelivros）而言，州政府的决定会对包括作者、编辑、印刷商和造纸厂在内的整个图书生产链带来巨大损失。协会还指出，不是每个学生都有手机、电脑和互联网，能够在家中使用电子教材。

此外，联合国教科文组织于上周发布的一份报告建议，在课堂上应使用电子技术作为辅助，而不是替代。该文件引用的研究表明，当学生在教育中大量使用技术产品时，会对学习产生负面影响。