【南美侨报网编译肖怡然报道】巴拿马青年教育联合会与社会经济发展基金会（FUDESPA）联合发布的研究报告显示，2020年至2025年间，巴拿马已累计损失490个线下教学日，其负面影响将危及国家未来数十年的经济发展。

巴拿马《星报》3日报道，这份名为《失去的六年：巴拿马连续教育中断的社会和经济影响》的研究报告，系统分析了4次导致教育中断事件带来的叠加影响，这些事件分别是：2020年至2021年新冠疫情、2022年教师罢工、2023年抗议采矿合同以及2025年针对社会保障基金改革的示威活动。

报告指出，近6年间的教育中断已波及全国超80万名学生。这不仅是教育危机，更演变为就业危机、社会危机和结构性危机。既不学习也不工作（被称为“Nini”族）的年轻人口持续增加，非正规就业人数也在上升，预计受影响最严重群体的终生收入将下降高达28%。

报告显示，受影响最严重的是2020年3月就读七年级的学生群体，其中学阶段的教学时长损失高达40.8%。这批学生在代数运算、阅读能力、职业规划及社交技能等关键领域的培养均受到严重影响。

报告还指出，年轻人的就业质量正在恶化。2019年年轻人从事非正规工作的比例为52%，而今年该比例预计将升至62%，同时，他们到手的平均工资也在下降，年轻人进入劳动力市场的准备明显不足。

从性别来看，年轻女性成为“Nini”族的概率是男性的近两倍。去年，女性失业率为23.4%，远高于男性的13.7%。

教学恢复程度也存在明显差距，私立学校追回了68%的教学内容，而公立学校仅为35%；此外，在原住民社区和农村地区，疫情期间技术设备普及率不足25%，远程教育严重受限。

报告还评估了教育危机对经济的负面影响。若不采取有效干预，到2035年，巴拿马国内生产总值（GDP）将损失4.2%。仅在劳动力生产率方面，每年就将减少5亿美元产出。

此外，报告警告称，危机的影响尚未触底，受影响最严重的群体刚刚开始进入劳动力市场，若不能迅速采取行动，未来数年青年就业率、非正规就业比例及贫困率等关键指标恐将进一步恶化。