美国纽约州议会近日通过了《亚太裔教育公平法案》。

北京“中国侨网”23日报道，根据法案规定，纽约州教育机构将对州内公立学校进行调查研究，了解学校中教授亚裔、夏威夷原住民及太平洋岛民历史的情况，包括教授方式及内容等，旨在发现当前教学中的挑战与改进机会，为制定更具包容性的课程体系奠定基础。同时，纽约州还将成立一个顾问委员会，由教育界与社区代表组成，商讨如何将此类包容性课程更好纳入教学体系。

参与提出该法案的纽约州众议员李荣恩表示，该法案体现亚太裔民众对美国历史贡献的重要性，对在课堂中培养下一代了解美国多元文化结构很重要。

另一项要求在纽约州创建亚太裔课程大纲的法案也进入投票阶段，通过一系列法案的通过执行，该州将进一步提升亚太裔历史与贡献在教育体系中的可见性。

此前，美国联邦众议员孟昭文与联邦参议员广野庆子于5月提出《亚裔、夏威夷原住民与太平洋岛民历史教学法案》，要求推动全美K-12学校将亚裔、夏威夷原住民与太平洋岛民历史纳入课纲，要求联邦资助的历史与公民教育项目涵盖相关内容。该提案目前仍在审议。

近期民调称，美国有42%的受访者无法说出一位知名亚裔或太平洋岛民、夏威夷原住民。这显示，虽然亚太裔对美国社会贡献深远，却在教材与课堂长期被边缘化。

纽约州也曾于2023年通过《亚太裔历史课程法案》，该法案提出在全州公立学校设置亚太裔历史课程。

参与提出该法案的纽约州参议员刘醇逸表示，疫情期间，亚裔群体遭受许多不公待遇和肢体暴力。长期来看，消弭这种“种族标签”和“有色眼镜”需要通过正确的教育，普及正确的历史文化知识，正视亚裔的地位和贡献。

截至2025年3月，美国有12个州有要求开设亚太裔研究课程的法规，16个州有要求开设亚太裔研究的学术标准，仅有6个州既没有要求也没有将亚太裔研究或族裔研究课程设为选修的法规、近期提出的法案或学术标准。