民进党当局拟于9月新学期启用13篇“识读中国威胁”补充教材。台舆论示警，相关教材表面宣称为提升学生媒体素养与防范“认知作战”，实际违背教育初衷，成为“文化台独”渗透工具，严重危害台湾青年认知与两岸关系。

台北“中时新闻网”报道，赖清德今年4月称，台湾教育机构等应全面深化青年学子对大陆的识读教育。台教育部据此完成13篇“识读中国”补充教材，并称现行课纲中已有的相关内容不够充实，新教材可作辅助用。

台北《联合报》发表社论指出，教育部称这些“识读中国”教材是补充，教师不使用不会被惩罚。但考试要考，仍等同于强迫师生接受思想“洗涤”。此举是赖清德“洗涤人心”政治工程的关键环节。

台湾国际战略学会理事长王昆义投书媒体指出，教材服务于赖清德当局设下的集体洗脑机制，让学生从小建立“两岸对垒”的敌我架构，已完全背离教育初衷。他认为，从历史课本到媒体教育，赖当局经年累月渗透校园，意在培养所谓“天然独”世代。学生被迫接受“仇中”观点、带着偏见看待大陆，两岸和平的可能性也愈发渺茫，最终走入“文化台独”陷阱。

台北《中国时报》评论认为，民进党执政后，长期将教育视为建构所谓“台湾主体性”的关键领域，从历史课纲“去中国化”、文言文比例下调到现在高举“识读中国威胁”旗帜，无不透露出深层政治操作。文章担忧，这种以“敌我区分”为核心的教育模式，早已偏离教育中立与启发思辨精神，将对年轻学子价值认知、历史观养成及两岸未来发展带来深远影响。

中新社报道，大陆国台办发言人近日就有关问题应询指出，民进党当局顽固坚持“台独”分裂立场，大搞“去中国化”，罔顾历史，歪曲事实，妄图利用“台独”教材割断两岸历史文化联结，造成台湾青年一代历史记忆混乱和国家认同扭曲。如此数典忘祖的倒行逆施，必将遭到两岸同胞的坚决反对和唾弃。涉及利用职权在教育领域大肆歪曲、篡改台湾是中国一部分的事实的行为和人员，也必将遭到惩处。