【南美侨报网编译晓兆9月9日报道】假设有100名巴西学生在2021年1月进入一所为期四年的本科课程，那么他们本应在2024年12月顺利毕业。

然而，据《G1》本周二报道公布的数据，即便到了2027年，也就是预计毕业时间的三年后，仍有51人未完成学业。其中相当一部分（25人）在大学一年级就放弃了课程。

这些数字出现在经济合作与发展组织（OCDE）2025年版年度研究《Education at a Glance》（教育概览）中，并与卢森堡、瑞士、挪威等在人类发展方面具有参考价值的国家进行了对比。

主要数据如下：

在巴西，25%的学生在本科一年级就退学；而经济合作组织平均水平是13%，报告也认为这一比例偏高。在巴西，只有38%的学生能按时完成学业（合作组织成员平均为43%）。

在预计毕业后三年，巴西仍有51%的学生未拿到学位，而合作组织成员的平均水平为30%。

正因如此，在巴西25至34岁的年轻成年人中，只有24%拥有完整的高等教育学历，而在合作组织中这一比例为49%。

报告指出：“第一年辍学率高可能反映了学生预期与课程内容或要求不符，可能与职业指导不足或对新生缺乏支持有关。”

教育研究机构Iede创始主任艾尼斯多指出，导致巴西高等教育辍学率高的三大因素是：

1,基础教育质量低，许多学生在进入大学前掌握的知识不足，影响课程的持续性。

2,经济因素：大部分大学生在私立学校学习，学费负担重，加上学习期间没有收入来源，很多人难以坚持。

3,缺乏前景：不少课程质量一般，未能传递出良好的就业或收入预期，学生对未来缺乏信心。

学科差异

在科学、技术、工程和数学课程中，毕业率更低，仅38%，而健康领域为46%。在合作组织成员国家，理科课程的毕业率为58%，虽然也被认为值得关注，但明显高于巴西。

其他发现：

在巴西，76%的大学新生在高中毕业后选择“间隔年”，远高于合作组织成员国平均的44%。

在所有国家中，女性本科生比男性更有可能按时或在预计时间后三年内完成学业。

2024年，巴西18至24岁青年中有近四分之一（24%）既不工作也不学习，高于合作组织成员国平均的14%。

教育与收入

在巴西，学历对收入差距影响显著：

25至64岁拥有高等教育学历的人，平均收入比仅有高中学历的人高148%（合作组织成员国平均差距为54%）。

学历低于高中者的平均收入仅为完成基础教育者的75%。

拥有硕士学位者的就业率和收入显著高于本科毕业者，但目前巴西仅有1%的人达到硕士层级，而合作组织成员国的平均比例是16%。

投入不足

从基础教育到高等教育，巴西政府每年对每名学生的投入为3,762美元（约20,400雷亚尔），仅为合作组织成员国平均水平的三分之一。

与拉美国家比较，巴西低于阿根廷、智利和哥斯达黎加，但高于墨西哥和秘鲁。

以国民生产总值比例来看，巴西教育投资占4,3%，高于合作组织成员国的3,6%，接近瑞典和新西兰。但由于巴西人口规模庞大，按人均计算，教育投入仍显不足。

关于《Education at a Glance》

该报告由合作组织每年发布，比较49个国家（包括38个成员国和11个合作伙伴，如阿根廷、巴西、中国、印度、秘鲁、沙特阿拉伯、南非等）的教育数据，内容由各国提供。