经合组织发布的报告显示，巴西基础教育投入低，待业青年比例高。《圣保罗州报》

【南美侨报网编译邹行9月14日报道】根据经合组织（OECD）9月12日发布的《教育概览》（Education at a Glance）报告，巴西是基础教育支出水平最低的国家之一，既不工作也不学习的年轻人比例很高，而且对职业技术教育缺乏兴趣。为此，一些专家指出了亟待改进的几个方面。

巴西《圣保罗州报》报道，在报告所分析的45个国家和地区中，巴西接受职业教育的学生比例为11%，是比例最低的五个国家和地区之一，且远低于经合组织国家的平均水平（44%）。

曾任世界银行教育主管的克劳迪娅·科斯丁（Claudia Costin）认为，如果不关注青年的第一份工作，不关注融入生产的问题，就无法实现包容性发展。

科斯丁还补充道，巴西不重视职业技术教育的做法，或让技术学院成为学术性强的大学的想法，是巴西在培养具备生产能力青年方面存在问题的原因之一。

经合组织的研究还表明，巴西18至24岁青年中既不学习也不工作的比例很高，约为24.4%；而在发达国家，这一比例为14.7%；此外，巴西既不学习也不工作的女性比例（30%）远高于其他国家（14%）。

联合银行研究所（Instituto Unibanco）研究员拉克尔·索萨（Raquel Souza）指出，这是由于女性在家务和照料家人方面的任务过重，尤其是子女小于7岁的女性和贫困女性。

索萨认为，公共政策必须考虑到年轻女性中存在的严重性别不平等，“为了保障她们继续学业和进入劳动力市场的权利，需要为女性建立支持网络，托育机构就是其中之一”。

在经合组织的报告中，巴西出现在基础教育投资较低的国家之列，每名学生每年的投入为3583美元，而平均水平为10949美元。

半岛研究所（Instituto Península）执行主管埃洛伊萨·莫雷尔（Heloisa Morel）指出，巴西面临的挑战相当复杂，在需要保证每名学生有足够投入的同时，还需要将这些资源合理分配到学业上，因为这些资源往往会被官僚主义和低效系统所“吞噬”。

有专家认为，除了教育投资少之外，巴西关注教育的时间也不长，一些国家已经为优质教育奋斗了50多年，而巴西在20年前左右才开始关注。

还有专家强调，学生在校时间短也是巴西的问题之一。一些发达国家，如澳大利亚，基础教育课时比巴西（4小时/天）多50%。